深圳口述史 “校长专业户”郭文政：躬耕教育事业20余年
来源：深圳晚报
发布日期：2016-03-23 07:47
坪山新闻网
不久后，雷锋纪念馆相关人员得知此事，特意来到学校要求收藏这个手抄本原版并放在雷锋纪念馆里面。当时深圳市团委、市法制委的领导和湖南望城县来的一个管教育姓李的副县长、雷锋纪念馆姓魏的馆长，以及“活雷锋”陈观玉等都参加了启动仪式。
这个活动给老师和学生留下深刻印象。我们就“新时代怎么学雷锋”对孩子们进行提升，通过雷锋精神，给孩子们提出“做爱国者、做健康人、做幸福人、做现代人”的理念，并提出明确要求：爱国、爱自己、爱父母、爱学校、爱特区；提升身心健康、身体健康、心理健康；体验幸福、创造幸福、给别人带来幸福感。孩子们对于这种形式的接受程度还比较高，对于当时的学生和老师，学雷锋活动产生的正能量也是极大的。
推动课程改革
20世纪末21世纪初是我们国家课程改革的启动阶段，那时的北京、上海走在前列，但深圳还没有实行，也一直没有路子。对此，当时深圳市教育局教研室决定先找几个学校做试点。1999年底，罗湖小学被定为“深圳市小学生素质教育课程体系改革实验”课题实验学校，开始试验课程改革。
小学每节课时40分钟，这是长期以来形成的传统。当时我就觉得，这样的课时要求太固定、太统一、缺乏弹性，给课程安排带来不少矛盾，像活动课程就常因课时不足而难以落实。于是，我提出，打破传统的框框，拿出“5分钟”课时来做加减法，将语文、数学、英语、体育、艺术、综合常识等学科课程确定为普通课，每一节课在传统课时的基础上减少5分钟，即每课时为35分钟；将综合实践课确定为长课，每一节在传统课时的基础上增加5分钟，即每课时45分钟；将听、读、写字课确定为短课，每课时25分钟，这样调整之后，各年级周课时总计为5节长课25节普通课，5节短课，教学总课时也符合国家规定的要求。
编辑：郑则彬