在坪山中心小学教学楼，悬挂着“习惯引领发展，性格影响未来”横幅，这是曾宇宁提倡的“习性”教育。
18年教育沉淀提倡“习性”教育
1993年，刚刚大学毕业的曾宇宁坐上从东门到坪山的车，30多公里的路，汽车开了近4个小时。出现在他面前的坪山，当时一片荒凉。一边是建设如火如荼的深圳特区，一边是偏僻的乡镇，曾宇宁的心多少有些灰暗。当中巴驶入坪山高思特工业区，“空谈误国，实干兴邦”几个大字映入眼帘，让他为之一震，成了他立足坪山干事创业的源动力。
执教的第一站是汤坑小学，一待就是15年。十几年前的汤坑小学，只有一座孤零零的教学楼，教学楼四面黄土，学校外围是养猪场、养鸡场、菜地，而且周边不通公交。自1999年担任汤坑小学校长后，学校一年一个样。黄土变水泥路，几个教学楼拔地而起，绿树环绕，绿草茵茵，第一届运动会，第一届文艺汇演，组建篮球队代表坪山参加区级比赛进前三……一个只有200多人的小学，奖教奖学排在坪山各小学前列。校长任期满时，汤坑社区村民一再挽留，让他这个新“客”家人备受感动。
到坪山中心小学后，他注重传承和发展。坪山中心小学是近百年的老校，有着深厚的文化历史底蕴，他继承并发展前任校长的工作，从历史到现实，从家庭到社区、从老师到学生、从硬件到软件……他与班子成员日思夜想，交流探讨；集思广益，提出了“习惯引领发展、性格影响未来”的办学思想，并首次在教育界提出了“习性”教育理念。
“坪山中心小学有自己的味道”
18年的教育生涯，曾宇宁悟出一个道理：教育要实实在在，回归简单，回归本质。“所谓‘大道至简’，教育不是‘云里雾里’的东西。”
大道至简，然而知易行难。“习惯引领发展，性格影响未来”12个字看似朴实无华，实现却需要持之以恒的努力。“习性教育不能一蹴而就，需要慢慢积累。”
每天下午上课前十分钟，曾宇宁总会组织全校学生进行午写，练字的同时，更是教会孩子要端端正正写字，堂堂正正做人，克服冲动，养成遇事沉着冷静的性格。
每周一的升旗仪式，曾宇宁都会正装出席，带头踏步入场，每个班入场的路线都是固定的，其实这也是学生做操、安全撤离的路线。去年11月19日下午2时43分左右，曾宇宁在办公室感觉晃动了一下，他立马意识到可能地震了。于是他冲到学校广播室，要求学生按做操路线马上撤离到操场。不到4分钟，1600多名学生全部安全、有序到达操场集合。“学生养成了好习惯，就可以保持在任何时候井然有序，不会临阵慌乱。”
无论是写字、管乐、合唱还是美术等，曾宇宁总是希望学生们能熏陶出一种独特的气质，一种专属自己的味道，或者说不同的精神面貌，“我希望来到学校的人都能不自觉感受到学校的氛围，并感受到学生散发出的那种独特味道。”