中山中学彭宏云

我心至柔，臻于至善。柔是爱，教育根植于爱；柔是善，上善若水，臻于至善；柔是道，道法自然，以柔克刚。这是彭宏云老师的教育信念。

柔心生力，他是一个有追求的思行者。作为管理者，他通过实施精神引领和自主管理努力提升学生的自强力，磨砺学生品格、班级高度自治。在教学中，他领衔挂帅学校阅读作文分开教的专题课改，努力开拓团队的创造力，开发出4D写作课程36个教学课例。学生写作水平迅速大幅提升。这种过程化写作模式被广泛认可，彭老师的课例荣获深圳市一等奖、全国特等奖，中山中学被授予全国首批三新作文实验学校。

柔心生慧，他是一个有追求的语文人。在专业发展的道路上，他以学校“琢玉式”研修为本，边学边悟，打造出“思与诗”的魅力课堂。他开创“三遍式倒背记忆法”，学生可以把每一首古诗词倒如流背。他开发私人图书馆、零点诗社、海量阅读等活动打开了学生的视野。他灵动组合听说读写思动静等要素，创设“动觉促进式”高效教学法，打开了学生的性灵。十余篇随笔先后发表。

柔心生梦，发轫初心，他是一个有追求的筑梦人。致力于探索期待教育，小组发展共同体的创建激活了团队潜能、书信使者交流方式打开了学生心灵的门扉，“我能行”系列主题班会让学生在发展中找到了自信。他的期待教育成果两次荣获全国一等奖，有关论文在《特区教育》《班主任》发表。课堂上指点江山，业余洒扫庭除。彭老师就是这样一个执着率性柔软的追求者。“纤尘不染，旋岚不惊，远行若止，大音希声。”是他对生命的自我写照。

主要荣誉：

1.第一届未来作家杯全国作文竞赛优秀辅导教师。

2.新课程新理念作文教学大赛第一名、多次教师基本功大赛一等奖、现场教学设计第一名；

3.五次获评区优秀教师、区教学先进个人等称号。

4.4D作文教学创课课例获评全国特等奖一次、一等奖两次，市学术成果一等奖。

5.探索“期待教育”课题，所形成经验在全国核心刊物《班主任》发表，被《知网》收录。《规划的力量》《班训是这样诞生的》获国家级班主任课题成果论文一等奖。

6.优秀课例在深圳市教学网展播。教学设计五次获得全国二等奖。

7.全国作文教学说课大赛一等奖获得者。

8.在广东省复习课教学作专题发言。